WEB 2.0
La evolución tecnológica ha llegado a todos los sectores y campos. También al ámbito de la educación.
Es posible que para los alumnos más jóvenes el uso de Internet para su educación sea visto como algo inseparable. pero, ¿qué ocurre con los profesores? ¿Se sabe realmente lo que puede ayudar la aparición de nuevas herramientas para la enseñanza?
A mi parecer creo que muchos profesores ,yo me incluyo como algo que seré si es posible en un futuro próximo, no somos consciente de l oque podemos dinamizar y ayudarnos de las nuevas herramientas que la evolución tecnológica nos brinda.
Hoy voy a hacer una breve introducción a lo que es la web 2.0 y cómo beneficia su uso en el aula.
L a web 2.0 se trata de un sitio web que permite a los usuarios compartir información de una manera fáil y sencilla. Además de permitir al usuraio no ser mero espectador de lso contewnidos, sino ser partícipe de lo que en ella aparezca. La aparición de estas webs, creada por primera vez en 1990 por por Tim Berners-Lee y Robert Cailliau y denominada como tal en 2004, supone un cambio radical en lo que se entendia por página web. La interacción y aportación colectiva de usuarios es el punto determinante de ruptura, situando estos sitios como lugares de encuentro.
¿Qué puede aportar a los profesores? ¿Cómo puede mejorar la enseñanza?
Muy fácil. Tenemos que tener en cuenta que cada vez más, desde muy pequeños, los alumnos están al día con las inmensas posiblidades que ofrece Internet: vídeos, fotografías, redes sociales... Por tanto siempre les resultará más atractiva una clase que le permita dejar el papel y el lápiz a un lado, y les brinde la oportunidad de estar siempre "on line", de interactuar en su mundo digital.
Por tanto resulta necesario que el profesor conozca esta herramienta a la hora de dar clase. Teniendo en cuenta que las posibilidades en el ámbito educativo son enormes y muy beneficiosas: interactividad, conectividad, colaboración y participación, movilidad...
Dicha herramienta permite que un grupo de personas, en este caso de alumnos, crean unos contenidos comunes y consensuados, sobre un determinado tema concreto (pongamos por ejemplo en una clase de historia, la Revolución Francesa), permitiendo así ser considerados como portadores de conocimientos y no meros espectadores y receptores de los mismos. Dándoles la oportunidad de estar siempre conectados a través de los diferentes soportes y aparatos tecnológicos.
Al parecer esta herramienta ofrece muchas ventajas que ayudan a hacer la educación más atractiva e interesante. Y tú, ¿cómo quieres educar?
